Förskolan iFokus

Förskolan

Etiketter: övrigtskoladiverse
Läst 54 ggr
Magi-cat
3

Om kompetenta lärare och övertro på dokumentation

Jag tyckte det här var en så tänkvärd och intressant artikel, så jag lägger en tråd här. (Hoppas det är ok, ta annars bort.)
(Jag jobbar inte i skolan själv, utan det är bara av intresse jag läser och tycker till. 🙂)

Debattinlägget handlar om att vi kanske har en övertro på dokumentation inom skolvärlden. Tilltron till alla dessa underbara och kompetenta lärare som finns och verkar i skolan kommer på skam när i stort sett allt verkar handla om dokumentation och formaliteter.

"Det är som att om saker inte dokumenteras så finns de inte."

Skribenten tar bladet från munnen ordentligt här:

"Men för höge Farao – låt mig ta bladet från munnen! Varför har vi sådan enorm övertro på dokumentation? Är det ens någon som läser alla dokument (ja, frågan är uppriktigt ställd)? Gör vi det för huvudmannens skull? Eller för vårdnadshavarna? Eller Gud förbjude – gör vi det för Skolinspektionen?

För om vi tänker helt krasst på det – inte fankelund gör vi det för eleven? Eleven hade ju mått fasiken så mycket bättre av att vår dyrbara tid gick åt till att planera strukturerade lektioner och bygga relationer. Att skriva floskler i halvdöda dokument är nämligen en själsdödande aktivitet, man torkar liksom ut inifrån. Jag är osäker på att det gagnar någon överhuvudtaget."

Med detta sagt så finns det givetvis dokumentation som är bra och nödvändig, säger skribenten.
Men. " Men det är min bestämda uppfattning att vi skulle kunna skala bort oerhörda mängder pappersarbete och med den lösgjorda tiden finslipa vår undervisning ännu mer. Det handlar om tilltro. Absolut briljanta saker kan nämligen ske även om dessa aldrig någonsin hamnar i snitsiga dokument med krångliga titlar."

https://www.vilarare.se/nyheter/kronika2/maria-wiman-varfor-har-vi-sadan-enorm-overtro-pa-dokumentation/


"Freden måste komma först. Gör den inte det, min vän, kommer inget efter den."
💓 Sajtvärd på Fenomen, Hjärnan, Kulturtant, Oförklarade fenomen

”Man tycks ha tappat tilltron till att vi lärare kan gå på fingertoppskänsla och stundens ingivelse”, skriver Maria Wiman.
johan
2
#1

För att det som vanligt är viktigare att det ser ut som man gör nytta, än att faktiskt göra nytta.

Och för att skydda sig själv när någon i framtiden undrar varför man inte gjorde något.

Mvh // Johan

Maria
3
#2

#1 Jag gissar snarare på det senare.

/Maria

Loris M
2
#3

Tack Magi-cat för inlägget! 🤗

Jag läste den artikeln tidigare idag, den kom upp i mitt FB-flöde. Dokumentation ställer verkligen till det för många och stjäl värdefull tid från barnen. Allt ska dokumenteras. Och man undrar som Maria skriver, läser någon alla dokument öht?

#1 #2 Ja, och sen är det så att alla skolformer och verksamheter har krav på sig att bedriva systematiskt kvalitetsarbete. De måste visa att det sker ett lärande och de visa/dokumentera hur de gör för att leva upp till läroplanens mål. En trist utveckling för det gör inte att man blir bättre på att bedriva undervisning utan att man får mindre tid med barn/elever och faktiskt kanske t.o.m. gör ett sämre jobb.

"As you start to walk on the way, the way appears" - Rumi

  • Redigerat 2024-04-20 13:49 av Loris M
Sindri
2
#4

Mycket bra artikel. Och tyvärr gäller det inte bara skolan. Det värsta var när min 7-åring skulle utvärdera sig själv varje vecka, vad han hade haft för mål, hur han hade uppfyllt dem, vad ville han med sitt lärande….och en massa annat snömos. (Friskola) Han fick en enorm aversion mot skolan, och mot skrivande överhuvudtaget. Det var så oerhört plågsamt att se honom sitta och kämpa med detta varje fredagseftermiddag.
Även t ex vården och polisväsendet har drabbas av denna dokumentsjuka. Istället för att göra det man ska göra och är utbildad för.

Loris M
2
#5

#4: Jag känner igen det där att även barnen involveras i dokumenterande och att hela tiden behöva säga vad de lärt sig. Inte bara på skolan även på fritidshem där de egentligen borde kunna pusta ut efter en lång skoldag.

Och sant! Det är inte bara skolväsendet utan även andra som är drabbade av det ständiga dokumenterandet. Det är som att man misstror de olika professionerna. Dokumenteras det inte, så har man inte heller gjort något jobb.

"As you start to walk on the way, the way appears" - Rumi

Magi-cat
2
#6

#7 Hemskt tråkigt att det drabbade din 7-åring! Hur ska man kunna kräva detta av ett barn, jag fattar det inte!

#5 Klokt sagt! ❤

" Det är som att man misstror de olika professionerna. Dokumenteras det inte, så har man inte heller gjort något jobb."

Synd att det är så och allra mest synd att det drabbar barnen!

Finns det någon eller något som drar åt ett annat håll eller blir det bara mer och mer av detta?


"Freden måste komma först. Gör den inte det, min vän, kommer inget efter den."
💓 Sajtvärd på Fenomen, Hjärnan, Kulturtant, Oförklarade fenomen

Loris M
2
#7

#6: Det blir bara mer av detta tyvärr men det finns även motstånd upplever jag det som. Personal som vägrar (så långt det går) dokumentera precis allt och hela tiden. Dels för att det inte finns dels för att de vill prioritera tid med barnen.

"As you start to walk on the way, the way appears" - Rumi