Skillnaden mellan förskollärare och lärare i förskola är minimal. Dessutom är det lättare att säga förskollärare, så det är en onödig ändring.

När det gäller fritidspedagog så tycker jag att den titeln har högre status än lärare i fritidshem. Åtminstone för mig.

Jag håller med i båda saker. Jag känner många fritidspedagoger som vägrar kalla sig för lärare, trots att det inte utbildats några fritidspedagoger sedan år 2001.

Och ja, så mycket lättare och det är en identitetsfråga. Jag är utbildad förskollärare och har svårt att se mig som "lärare i förskola".

Lite tröttsamt med ändringar av titlar som att det per automatik skulle innebära högre status. Det gör det inte ens på sikt.

Vilken betydelse har ”högre status”?

#3: Det har stor betydelse, det handlar om erkännande och det i sig kan leda till högre löner, bättre förutsättningar att göra sitt jobb, bättre förståelse för uppdraget, stolthet över sitt yrke osv. Förskollärare har en universitetsutbildning på 3,5 år. Förskola har en egen läroplan och undervisningsuppdrag men många tror fortfarande att det handlar om barnpassning. Det är den synen som man vill förändra, och när man lyckats med det (om man nu någonsin gör det) så kan det leda till högre status.

… med andra ord, jag tror inte att en ny titel gör någon skillnad utan det är andra saker som måste bli bättre.

Vad som också är märkligt inom förskolan är begreppen "barnskötare" respektive "outbildad barnskötare". Antingen är man barnskötare eller så är man det inte.

#6: Håller med. Lite som outbildad lärare. Men då är man ju inte lärare, utan bara någon som jobbar som lärare.

#4 & #5 Frågan är vad man väger in i
”högre status”.
Om det blir:
”Vi kan inte ge dig högre lön, men du kan få en fin titel” så blir det meningslöst, som jag ser det.
Lön är trots allt viktigt, men det är svårt när man jobbar i offentlig tjänst.
Hedervärt men sällan marknadsvärderat.

#8: Jag tror inte att den "fina titeln" leder till något bra alls som sagt. Högre status brukar vara något som politiker och facket brukar använda för att argumentera förändringar eller för att avleda. Nu när förskolor och alla som jobbar där kämpar för att behålla sina jobba samtidigt som barngrupperna blir större och det blir allt svårare att göra ett bra jobb, är det inte många som bryr sig om titeln.

#9 Instämmer.